年龄：15
性别：男
地区：山东济南
学习态度：成绩中上，就是不想去上学
休学情况：办休学
异常行为：沉迷手机、黑白颠倒、暴躁、饮食不规律、不出门
亲子关系：恨爸爸，和妈妈能沟通但不亲密
父母职业：公务员、白领
夫妻关系：很少沟通交流
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15岁男孩，一年多没去上学，在家黑白颠倒打游戏、不洗漱不出门，抵触外界交流，对家人有强烈排斥情绪。

爸爸认为“孩子不听话就得打”，很少陪伴孩子，下班后只顾自己玩手机；妈妈习惯拿孩子和别人对比，虽然操心却总用妥协或讲道理的方式沟通，家庭矛盾爆发时甚至会当着孩子面吵架、提离婚。

五年级被妈妈强行报全科辅导班，孩子当场威胁“以后不想学就不学了”，后来虽然去上课，但换老师后立刻抵触，妈妈只能哄着劝着。

小学有次妈妈让爸爸送孩子上学，爸爸不肯，两人当着孩子面打架，妈妈哭着说“你以后跟你爸过”，这句话孩子记到现在。

初二时孩子因为赖床被爸爸用暴力打骂，第二天勉强去学校，之后频繁找借口请假，直到彻底拒绝上学。

孩子上初中那年，最疼他的姥爷去世，他哭着说“再也没人无条件包容我了”，妈妈却一直强调对他的要求。

今年生日当天，奶奶和姑姑不请自来，孩子当场暴怒摔东西，妈妈拦不住，事后孩子埋怨她“不会安慰人”。

经过一周左右的指导，孩子开始有意识地调整自己的作息，游戏时间比之前缩短了两个小时，偶尔会在晚饭后主动收拾自己的碗筷，和妈妈简单聊几句当天的新闻。

经过半个月的指导，孩子第一次主动在白天拉开窗帘，重新整理了自己的书桌，还翻出了初中时喜欢的篮球杂志。妈妈发现他洗澡的次数变多了，甚至有一天主动问“家里有没有新毛巾”，这让全家人悄悄松了口气。

一个月左右时，孩子主动把手机交给妈妈保管了3小时——虽然只是出门剪头发，但这是他半年来第一次独自走出小区。那天晚上他和妈妈聊起“其实挺想回学校打篮球的”，虽然说完就躲回了房间，但第二天早餐时主动问起了以前同桌的近况。

经过两个月左右的指导，孩子和父母一起制定了过渡计划：每周三天去图书馆自习，逐步恢复社交节奏。最让人惊喜的是，在家庭会议上他主动提出“下学期想试试重读初二”，还翻出了落灰的课本开始整理笔记。现在他每天固定晚上11点前关机睡觉，周末会约同学去公园打球，上周班主任来家访时，他全程坐在沙发上参与了谈话。